Inmersos en la era digital, cuando casi todo se puede hacer por internet, no podemos negar que la educación también está siendo revolucionada por los dispositivos de conexión. Muchos colegios están sustituyendo los libros de texto por tabletas o Ipads que no solo son una manera más moderna de aprender, sino que también velan por sus espaldas, ya que no tienen que cargar con los libros de todas las asignaturas. Pero... ¿es realmente mejor aprender en una tableta?
Toni García Arias, profesor de Secundaria en un centro de Murcia y escritor, utiliza la ironía para describir esta novísima práctica: «Los centros más destacados de nuestro país, los centros “top” incluso han cambiado los libros de texto por tabletas. Al parecer, la letra “a” brilla mucho más en una pantalla LCD que en una hoja de papel y eso hace que los alumnos la aprendan antes y mejor. Los libros de texto —dicen— son aburridos, no se ajustan a la realidad de los alumnos, imponen los saberes. En cambio, los libros digitales se ajustan al nivel de los alumnos, son divertidos y permiten la interacción. El final del fracaso escolar está próximo, y todo gracias a una simple herramienta tecnológica. Y es que la vida puede ser maravillosa».
Por su parte, Nacho de los Reyes, profesor del colegio San Ignacio de Loyola de Torrelodones (Madrid), un centro que lleva utilizando tabletas desde 2012, esgrime las ventajas que han advertido en su utilización, «el iPad nos ha ofrecido una gran libertad, no sólo para escoger nuevos contenidos, sino también para crearlos. Con demasiada frecuencia los profesores estamos a merced de contenidos y materiales de baja calidad, o de propuestas cuya utilidad y valor no hemos terminado de examinar con atención. Por esto, el problema no es el medio, sino la calidad del docente, la consistencia de su propuesta. Por otro lado, hemos visto que las tabletas ofrecen otras muchas posibilidades que ayudan a mejorar nuestro trabajo: mejora en el flujo de entregas y correcciones, una mayor creatividad en la comunicación (podcast, radio, vídeos, presentaciones), acceso más directo a la información, nuevas posibilidades para trabajar en grupo, etc.».
Fuente:
ABC Educación
